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2024年9月24日 07時10分に生成された05時00分のデータです
2018-06-25 11:50:46
第1テーマ「化学反応を見える化しよう」【ジュニアドクター育成塾】愛媛大学ジュニアドクター育成塾の第1テーマ「化学反応を見える化しよう」について理解を深めましょう。
課題回答フォーム
https://goo.gl/forms/GYa9IJpHMWuXtoUc2
第1テーマで扱うのは化学発光です。化学発光は,なぜ光を放つのかが解明されていない不思議な化学反応です。私たちがケミカルライトを使うとき,世界の謎を目にしているのです。
私たちが「知っている」ことなど,ほんのわずかです。化学発光を通して「なぜそうなるのだろう」という疑問を持ちましょう!どう区別するか
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2018-10-05 19:45:08
第5テーマ 重力だけで歩く,2足歩行ロボットの研究 【ジュニアドクター育成塾】ジュニアドクター育成塾第5テーマ「重力だけで歩く2足歩行ロボットの研究」の事前動画を公開しました。
今回の講座は,岡山理科大学の衣笠哲也教授に担当していただけることになりました。ロボット研究の第一人者のお話を伺うことができる貴重な機会です。
課題回答用フォームは,こちらです。
https://goo.gl/forms/X1Xg6PhAlJLJCcxS2
衣笠教授は,受動歩行メカニズムに基づく2足歩行機,災害や惑星などの極限環境におけるユニークな移動機構のご研究で著名な研究者です。
http://www.mech.ous.ac.jp/robotics/
本動画では,日本ロボット学会様,産業技術総合研究所様の動画を使用させていただいております。2足歩行ロボットの開発に興味がある方は,ぜひ下記のサイトも御覧ください。
日本ロボット学会様
研究発表と技術交流の場を専門家に提供し,学問領域の進展を目指す。
https://www.rsj.or.jp/
産業技術総合研究所様
日本最大級の公的研究機関として,日本の産業や社会に役立つ技術の創出と実用化や,革新的な技術シーズを事業化に繋がえるための「橋渡し」機能をもつ機関です。
https://www.aist.go.jp/
知能システム研究部門
人間と同じ重労働が可能な人間型ロボット試作機HRP-5P
https://www.aist.go.jp/aist_j/press_release/pr2018/pr20180927/pr20180927.html♥ この辺の区別は武術でもするな 人間も似たようなもんだ
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2018-09-06 17:00:00
第4テーマ 錠剤を作って性質を調べよう! 【ジュニアドクター育成塾】私たちのよく知る「薬」を作る技術,製剤について考えましょう!
第4テーマは,松山大学薬学部の協力を得て,製剤について体験します。
薬というと,効果のある化合物の開発(キニーネやアセチルサリチル酸など)が取り上げられがちですが,実際に「薬」として使うためには様々な工夫が必要です。吸収する速さ,身体への負担,効果の持続性,こうした薬として必要な機能を調整するのが製剤です。
身近にありながら普段は意識しない,薬の作り方を考えましょう。
課題回答用グーグルフォーム
https://goo.gl/forms/mG8iA7vCrT861pza2漢方薬慣れか
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2018-12-03 16:55:00
【1分で見る】都市に眠る鉱山を見える化するジュニアドクター育成塾第6テーマ「都市に眠る鉱山を見える化する」では,奥田晃彦執行役員(田中貴金属工業株式会社)の指導によって,小中学生が貴金属リサイクル実験に挑戦しました。
12月3日20:11 タイトルを修正しました。ご指摘ありがとうございます!
田中貴金属工業株式会社様が,貴金属リサイクルに用いているのと同じ方法で,金と銀の抽出を体験しました。白色の沈殿から銀が析出したり,緑色の溶液から金色の金溶液を抽出したり,さまざまな実験を通して,貴金属リサイクルの重要性について体験しています。
田中貴金属工業株式会社様は,貴金属リサイクルに長い歴史を持ち,東京オリンピックの金銀の貴金属リサイクルメダル製作にも,ご協力されています。
この紹介動画は,国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾の紹介動画として制作されています。タイトル違うね
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2018-09-18 17:00:00
【1分で見る】錠剤を作って性質を調べよう!私たちの生活の質(Quality of Life)を守る「くすり」について,私たちは何を知っているでしょうか?
医薬品には,安全に,効果的に病気を治すために,さまざまな物質が使われています。そして,医薬品のなかで,病気に効く成分よりも,医薬品を患部に届けるための成分の方がたくさんあるのです。
学校では習わない医薬品の重要技術,製剤について体験しました。
本実施は,松山大学薬学部様の協力で実施されました。
動画広告ありがとうございます!
ran様- 229
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2018-10-07 17:00:00
【1分で見る】えひめこども科学新聞第3号If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it.
ノーベル物理学賞を受賞した,ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば,それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも,言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで,そのあいまいさが明らかになるのです。
えひめこども科学新聞第3号は,松山大学薬学部様に実施していただいた製剤についてまとめています。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では,体験したことの理解を深めるために,新聞を作成します。チームで協働し,互いに教え合い,話し合うことで,理解を深め,科学を幅広く身につけましょう!- 217
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2018-07-02 16:55:00
【2分間で考える科学】化学発光するのはどれ?AからEの5つの試料のなかに,血液(ヘモグロビン)とフェリシアン化カリウムが混ざっています。このふたつは化学発光しますので,発光で識別することができます。さて,目で見てわけることができるでしょうか?
目では見えない原子や分子を化学発光を使うことで『見る』ことができます。鉄イオンを『見て』みましょう!
科学とは自然現象を観察して新たな疑問を見つけ,それを解決するための一連の行動を指す学問です。
あなたの科学を見つけましょう。
簡単に見えることが,簡単な原理で起こるわけではありません。当たり前に思えることに,新たな疑問を持つことが重要です。- 214
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2018-05-11 17:27:17
【受講生募集】平成30年度ジュニアドクター育成塾【愛媛大学】小学校5年生から中学校3年生を対象にした研究者育成プログラムの受講生募集を開始しました。
幅広く科学を体験し,あなたのかんがえを『見える化』して,新しい科学を拓く力をみがきましょう!
※対象年齢以外の人,通学が難しい人は,ネット受講も可能です。
応募についてくわしくはニコニコ動画チャンネルブロマガを見てください。
http://ch.nicovideo.jp/ScienceInnovationEhime/blomaga/ar1488174- 179
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2018-12-28 17:00:00
第7テーマ 色と言葉から脳の活動を「見える化」しよう 【ジュニアドクター育成塾】私たちは,色をどのように見ているのでしょう?
ジュニアドクター育成塾第7テーマでは,この謎に挑戦し,色について脳の機能から研究されている,東北大学脳科学センターの栗木一郎准教授が講義を担当されます。
色の見え方は脳内の活動ですから,動きや形のように簡単に測ることができません。そこで,脳の機能から,私たちが色をどのようにして感じるのかを研究されています。教科書もない,まったく新しい分野です。ぜひ,あなたの力を活かしてください!
課題回答フォーム
https://goo.gl/forms/X0Phsbdwfhs8qWjh1
引用文献:内容について,詳しくはこちらをご覧ください。
ランドの二色法
http://www.vision.riec.tohoku.ac.jp/ikuriki/Land_two_color/Land_two_color-j.html
カラーサンプルを使って,色の区別を調べる
東北大学「最近30年における日本語の色名語の進化を導出 〜『青々とした緑』という日本語の表現の背景を解明〜」
https://www.tohoku.ac.jp/japanese/2017/03/press20170301-03.html
『脳のなかの色、言葉のなかの色 – 青々とした緑」という言葉のウラにあるもの』,アカデミストジャーナル
https://academist-cf.com/journal/?p=5004
『緑色なのに「青信号」と呼ぶのはなぜ? - 大学教授に聞いてみた』,マイナビニュース
https://news.mynavi.jp/article/20170427-green_light/
『言葉のなかの色,脳のなかの色: 色カテゴリーのクラスター解析と乳幼児の脳機能研究から 』,日本色彩学会平成30年度研究大会,招待講演要旨
『色の錯視とは何か』,光学,39 巻 2 号,89-95,2010.
https://annex.jsap.or.jp/photonics/kogaku/public/39-02-kaisetsu3.pdf- 165
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2018-10-30 17:00:00
【1分で見る】重力だけで歩く2足歩行ロボットジュニアドクター育成塾第5テーマをご紹介します。
重力だけで歩く,受動歩行器を作成して,歩行試験を行いました。
データを解析すると,何がわかるでしょうか?
本実施は,岡山理科大学の衣笠哲也教授が講師を担当されております。- 153
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2018-07-05 16:00:00
第2テーマ「頭の中」を「見える化」しよう!【ジュニアドクター育成塾】記憶や情報を可視化するための新しい記録法,グラフィックレコーディングを身につけましょう!
グラレコの普及に尽力されている株式会社ディー・エヌ・エーのUI/UXデザイナー,和波里翠(わなみ さとみ)氏をお迎えします。グラレコについて体験する前に,グラレコとはどんなものかを考えましょう!
課題1ダウンロードURL
https://drive.google.com/file/d/1td6OmPgeh1fMPNmhf4jFHbg5NimDFEI8/view?usp=sharing
課題回答用グーグルフォーム
https://goo.gl/forms/1tSaY9ZTjLhVBBqA3
グラフィックレコーディング(以下,グラレコとします)とは,議論をグラフィックと文字で可視化する,新しいコミュニケーションツールです。- 145
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2018-11-16 18:59:53
【1分で見る】えひめこども科学新聞第4号えひめこども科学新聞第4号は,岡山理科大学の衣笠教授が実施された「重力だけで歩く2足歩行ロボットの研究」について,紙面を作成しました。
"If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it."
ノーベル物理学賞を受賞した,ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば,それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも,言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで,そのあいまいさが明らかになるのです。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では,体験したことの理解を深めるために,新聞を作成します。チームで協働し,互いに教え合い,話し合うことで,理解を深め,科学を幅広く身につけましょう!- 143
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2018-05-01 16:59:00
平成30年度ジュニアドクター育成塾平成30年度のジュニアドクター育成塾について紹介します。
応募情報は順次公開の予定です。
実施は7月から来年3月まで,第1,3日曜日の午前中を予定しています。こども先生・・・クメールルージュ・・・うっ頭が・・・
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2018-11-14 17:00:00
第6テーマ 都市に眠る貴金属を見える化しよう 【ジュニアドクター育成塾】第6テーマは,貴金属のリサイクル技術を主導する田中貴金属工業の湘南工場工場長である奥田晃彦様により,都市鉱山リサイクル技術について,実験を通して体験します。
私たちの生活に金属は欠かすことができません。しかし,鉱物資源の埋蔵量は有限です。そこで,鉱山を掘るのに変えて,都市に眠る資源を再利用する技術が都市鉱山リサイクル技術です。希少な金属を有効に利用する技術について考えましょう!
本動画は,国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾事業の支援を受けて制作されています。。
課題回答用フォームは,こちらです。
http://bit.ly/ToshiKouzan6- 137
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2018-12-19 19:39:14
【1分で見る】えひめこども科学新聞第5号えひめこども科学新聞第5号は,田中貴金属工業株式会社の今回は,オリンピック金メダルの再生貴金属にも協力されている,田中貴金属工業株式会社が実施された「都市に眠る貴金属を見える化しよう」について,紙面を作成しています。
2018年12月19日 動画が間違っていたので,上げ直しました。
受講生は,田中貴金属工業株式会社の奥田晃彦執行役員,生田紘降博士,土屋一彰博士の3名に指導を受け,実際に用いられているのをほぼ同じ方法で,金と銀の回収実験を行った内容を紙面にまとめています。
"If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it."
ノーベル物理学賞を受賞した,ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば,それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも,言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで,そのあいまいさが明らかになるのです。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では,体験したことの理解を深めるために,新聞を作成します。チームで協働し,互いに教え合い,話し合うことで,理解を深め,科学を幅広く身につけましょう!- 135
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2018-08-07 18:00:00
第3テーマ 情報を「見える化」するプログラム【ジュニアドクター育成塾】文章から特徴を見つけ,情報を見える化する新しい科学技術,テキストマイニングを身につけましょう!
シェアNo.1のテキストマイニングツール「見える化エンジン」を提供されている株式会社プラスアルファ・コンサルティング室 秀樹氏,吉川 典仁氏をお迎えします。テキストマイニングについて体験する前に,テキストマイニングとはどんなものかを考えましょう!
課題回答用グーグルフォーム
https://goo.gl/forms/ewsqkyrKW75Nm1Un2- 132
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2018-01-26 11:11:38
【ジュニアドクター育成塾】第7テーマ「統計から考える現在と未来」事前学習動画【愛媛大学】ジュニアドクター育成塾第7テーマ「統計から考える現在と未来」の事前学習動画を公開しました。
今回の実施では総務省 統計局 統計利用推進課の高橋久美子先生が実施を担当されております。
課題1
https://goo.gl/forms/ws7FLOpPVV4KVA6f1
課題2
https://goo.gl/forms/ssVpBZcinKzMD61e2
総務省統計局は統計について勉強するサイトを開設しておりますので,合わせてご覧ください。
なるほど統計学園(小中学生用)
http://www.stat.go.jp/naruhodo/
なるほど統計学園高等部(高校生用)
http://www.stat.go.jp/koukou/
データサイエンス・スクール(一般用)
http://www.stat.go.jp/dss/index.htm- 122
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2018-03-01 17:00:00
【2分間で考える科学】リスクを評価しよう!「安心で安全な生活」と良く言います。しかし,安心(心の状態)と安全(危険性)はおなじではありません。
どんなに安全でも不安な状態なら「安心ではありません」。一方で,「絶対に安全」な状態は「絶対にありません」。
2分間で少しだけ考えてみましょう。難しいことをするわけではありません。なぜなら,あなたは毎日毎日,ここで紹介するリスク評価を無意識に行っているからです。
本動画は国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾事業の支援動画として制作されました。- 119
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2018-02-04 14:23:12
ハイブリッドロケットの打ち上げ試験2【ジュニアドクター育成塾】2018年1月7日に組み立てたハイブリッドロケット打ち上げ試験をご紹介します。
1回目と比較してみましょう。
どちらが長く燃焼しているでしょうか?
どちらが速く飛んだでしょうか?
その違いはどこから生まれるのでしょうか?
ジュニアドクター育成塾第6テーマ「ロケットで宇宙を目指す」で実施された内容を紹介する動画です。- 117
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2018-02-04 14:21:31
ハイブリッドロケットの打ち上げ試験1【ジュニアドクター育成塾】2018年1月7日に組み立てたハイブリッドロケット打ち上げ試験をご紹介します。
次にご紹介する2回目と比較してみましょう。
どちらが長く燃焼しているでしょうか?
どちらが速く飛んだでしょうか?
その違いはどこから生まれるのでしょうか?
ジュニアドクター育成塾第6テーマ「ロケットで宇宙を目指す」で実施された内容を紹介する動画です。- 117
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2018-07-05 17:00:00
【2分間で考える科学】化学発光を観察しよう牛血液(ヘモグロビン)とフェリシアン化カリウム,2種類を使って化学発光を行いました。
ふたつの化学発光は何が違うでしょうか?
科学とは自然現象を観察して新たな疑問を見つけ,それを解決するための一連の行動を指す学問です。
あなたの科学を見つけましょう。
簡単に見えることが,簡単な原理で起こるわけではありません。当たり前に思えることに,新たな疑問を持つことが重要です。- 115
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【練習】1分間にまとめよう!内容を1分間にまとめて話すのは,理解を深める練習法として役に立ちます。1分間で話すためには,あなたの『頭のなかのイメージ』を『だれにでもわかる』形に明確にしなければならないからです。
愛媛大学教育学部の学生用に作った練習動画を公開しますので,ぜひあなたも1分間にまとめる練習をやってみましょう。わかりやすい説明をするのは,簡単ではありませんよ!
1分間で話すコツは,疑問(15秒),結論(10秒),説明(35秒)の配分なのだそうです。疑問で興味を持ってもらい,結論で驚き,説明で「なるほど!」と納得することが重要です。
この動画は,国立研究開発法人科学技術振興機構のジュニアドクター育成塾事業の告知の一環として制作されています。- 114
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2018-07-11 06:55:01
【2分間で考える科学】何色に光るだろうルミノール溶液,ルミノール溶液+フルオレセイン,ルミノール溶液+エオシンYの3種類を使って化学発光を行いました。
いずれも加えるのはフェリシアン化カリウム溶液です。みっつの化学発光は何が違うでしょうか?
科学とは自然現象を観察して新たな疑問を見つけ,それを解決するための一連の行動を指す学問です。
あなたの科学を見つけましょう。
簡単に見えることが,簡単な原理で起こるわけではありません。当たり前に思えることに,新たな疑問を持つことが重要です。- 110
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2018-06-05 19:27:43
ジュニアドクター育成塾2017年の記憶AdobeのSparkの練習に昨年度の内容を簡単にまとめました。
こんな動画が簡単に作れるのは良いですね。
問題はSparkは日本語対応していないので,日本語が使えないことです。いずれは日本語対応してくれるのかな。
応募についてくわしくはニコニコ動画チャンネルブロマガを見てください。
http://ch.nicovideo.jp/ScienceInnovationEhime/blomaga/ar1488174- 104
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2018-07-16 07:00:00
【2分間で考える科学】科学者のイメージは?科学者とは「どんな人物」でしょうか?
人物像が明確になったら,その人の職業を考えてみてください。
科学者? いえいえ。もっと明確に,その人は「何の研究」をする科学者かを考えてほしいのです。
科学者というのは,いろいろな分野の人がいます。しかし,あなたやあなたの周りの人が考える「科学者」は『ある特定の分野』の人だけなのではないでしょうか?
このイメージと職業観の不一致は,なぜ生まれるのでしょうか?
その不思議を考えるのも科学です。- 93
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2018-09-04 18:00:00
【1分で見る】えひめこども科学新聞第2号「何かを身につけるために,もっとも効率の良いやり方は,それを誰かに説明することです。」
ノーベル物理学賞を受賞した,ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
えひめこども科学新聞第2号は,株式会社プラスアルファ・コンサルティング社に実施していただいたテキストマイニングについてまとめています。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では,体験したことの理解を深めるために,新聞を作成します。チームで協働し,互いに教え合い,話し合うことで,理解を深め,科学を幅広く身につけましょう!- 90
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2018-08-22 17:00:00
【2分間で考える科学】勉強と結びつく教科は英語?文章を分析して情報を抽出するプログラム,テキストマイニングをTwitter検索で考えてみましょう。
「勉強」は国語・社会・数学・理科・音楽・体育・美術・英語・技術などさまざまな教科で行われています。では「勉強」とtweetでは,どんな教科がtweetされるのでしょうか。
株式会社プラスアルファ・コンサルティングの「見える化エンジン」で分析してみましょう!
この動画は国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾事業の紹介のために制作されています。- 90
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2018-06-28 16:55:00
【2分間で考える科学】溶かすと何色になる?牛血液(ヘモグロビン)とフェリシアン化カリウム,2種類を水に溶解させました。
ふたつの結晶を溶解させると何色になるでしょうか?
科学とは自然現象を観察して新たな疑問を見つけ,それを解決するための一連の行動を指す学問です。
あなたの科学を見つけましょう。
簡単に見えることが,簡単な原理で起こるわけではありません。当たり前に思えることに,新たな疑問を持つことが重要です。似た色の結晶でも、水に溶かすと違う色になることがある、というのを示すための実験ということでしょうか
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【指令】えひめこども科学新聞第3号を作成せよ!第4テーマ「錠剤を作って,性質を調べよう」の紙面作成告知動画です。
10月7日のジュニアドクター育成塾では,松山大学薬学部様で実施した内容について,受講生が紙面にまとめます。くすりと製剤について,受講生は何を伝えたいと思うのでしょうか。完成した紙面は,インターネットで公開され,みなさんの投票によって表彰されます。ぜひ,楽しみにお待ち下さい。- 67
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