キーワードジュニアドクター育成塾を含む動画：63件 ページ目を表示
2025年1月30日 07時00分に生成された05時00分のデータです
2019-03-24 16:55:00
【2分でわかる】ロイロノートでプレゼンをしよう
2位初心者でも使いやすいロイロノートによるプレゼンテーションシートの作り方の簡単な解説動画を作りました。
アウトプットを重視する人材育成事業，ジュニアドクター育成塾では，ロイロノートを使ったプレゼンテーションを活用していきます！
ロイロノートは凝ったアニメーションなどは使えませんが，シンプルな操作性でわかりやすく，またセンス次第で凝ったプレゼンテーション資料を作ることも可能です。小学校から導入が進んでいるICT教育ツール，ロイロノートを活用してプレゼンテーションに挑戦しましょう！ロイロで先生に色々直で送ってたわw タブレットオオ これ学校で作って発表した(面倒くさかった) 1コメ
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2018-06-25 11:50:46
第1テーマ「化学反応を見える化しよう」【ジュニアドクター育成塾】3位愛媛大学ジュニアドクター育成塾の第1テーマ「化学反応を見える化しよう」について理解を深めましょう。
課題回答フォーム
https://goo.gl/forms/GYa9IJpHMWuXtoUc2
第1テーマで扱うのは化学発光です。化学発光は，なぜ光を放つのかが解明されていない不思議な化学反応です。私たちがケミカルライトを使うとき，世界の謎を目にしているのです。
私たちが「知っている」ことなど，ほんのわずかです。化学発光を通して「なぜそうなるのだろう」という疑問を持ちましょう！どう区別するか
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2017-12-18 19:23:47
【2分間で考える科学】ロケットを飛ばそう！4位2分間でロケットについて考えて，工作ロケットで確認してみましょう。
ロケットの仕組みについて1分で考えて，1分で工作について説明します。
この動画はジュニアドクター育成塾事業の紹介動画を短縮したものです。はやすぎる 固体燃料の燃料置いてる所を液体燃料の燃焼室に使ってる? もはや無くてはならないインフラ 犬や植木鉢の下に置く皿とかも運びます。 輪ゴム・・・(。´・ω・)?
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2018-10-05 19:45:08
第5テーマ 重力だけで歩く，2足歩行ロボットの研究 【ジュニアドクター育成塾】5位ジュニアドクター育成塾第5テーマ「重力だけで歩く2足歩行ロボットの研究」の事前動画を公開しました。
今回の講座は，岡山理科大学の衣笠哲也教授に担当していただけることになりました。ロボット研究の第一人者のお話を伺うことができる貴重な機会です。
課題回答用フォームは，こちらです。
https://goo.gl/forms/X1Xg6PhAlJLJCcxS2
衣笠教授は，受動歩行メカニズムに基づく2足歩行機，災害や惑星などの極限環境におけるユニークな移動機構のご研究で著名な研究者です。
http://www.mech.ous.ac.jp/robotics/
本動画では，日本ロボット学会様，産業技術総合研究所様の動画を使用させていただいております。2足歩行ロボットの開発に興味がある方は，ぜひ下記のサイトも御覧ください。
日本ロボット学会様
研究発表と技術交流の場を専門家に提供し，学問領域の進展を目指す。
https://www.rsj.or.jp/
産業技術総合研究所様
日本最大級の公的研究機関として，日本の産業や社会に役立つ技術の創出と実用化や，革新的な技術シーズを事業化に繋がえるための「橋渡し」機能をもつ機関です。
https://www.aist.go.jp/
知能システム研究部門
人間と同じ重労働が可能な人間型ロボット試作機HRP-5P
https://www.aist.go.jp/aist_j/press_release/pr2018/pr20180927/pr20180927.html♥ この辺の区別は武術でもするな 人間も似たようなもんだ
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2018-09-06 17:00:00
第4テーマ 錠剤を作って性質を調べよう！ 【ジュニアドクター育成塾】6位私たちのよく知る「薬」を作る技術，製剤について考えましょう！
第4テーマは，松山大学薬学部の協力を得て，製剤について体験します。
薬というと，効果のある化合物の開発(キニーネやアセチルサリチル酸など)が取り上げられがちですが，実際に「薬」として使うためには様々な工夫が必要です。吸収する速さ，身体への負担，効果の持続性，こうした薬として必要な機能を調整するのが製剤です。
身近にありながら普段は意識しない，薬の作り方を考えましょう。
課題回答用グーグルフォーム
https://goo.gl/forms/mG8iA7vCrT861pza2漢方薬慣れか
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2018-12-03 16:55:00
【1分で見る】都市に眠る鉱山を見える化する7位ジュニアドクター育成塾第6テーマ「都市に眠る鉱山を見える化する」では，奥田晃彦執行役員(田中貴金属工業株式会社)の指導によって，小中学生が貴金属リサイクル実験に挑戦しました。
12月3日20：11 タイトルを修正しました。ご指摘ありがとうございます！
田中貴金属工業株式会社様が，貴金属リサイクルに用いているのと同じ方法で，金と銀の抽出を体験しました。白色の沈殿から銀が析出したり，緑色の溶液から金色の金溶液を抽出したり，さまざまな実験を通して，貴金属リサイクルの重要性について体験しています。
田中貴金属工業株式会社様は，貴金属リサイクルに長い歴史を持ち，東京オリンピックの金銀の貴金属リサイクルメダル製作にも，ご協力されています。
この紹介動画は，国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾の紹介動画として制作されています。タイトル違うね
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2019-06-29 09:52:42
【1分で紹介】ジュニアドクター育成塾2019年度実施内容紹介【告知第3弾】8位ジュニアドクター育成塾2019年度の実施内容を紹介します。
愛媛大学ジュニアドクター育成塾は，文系や理系の枠を超え，「好き」な気持ちで社会にイノベーションを創出する「自走する研究者」，「社会のモーターとなる人材」を育成することを目標にしています。
ヒトとモノがつながり知識や情報が共有化されていく時代においては，文系や理系という学習の枠組みを超えた文理融合が進んでいきます。単なる学習上の枠組みを超え，あなたの「好き」な気持ちを拡大して，いままでにない新たな価値を創造しましょう。- 254
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2019-03-08 16:55:13
【2分で見る】研究発表に挑戦！9位岡山県立倉敷天城中学校の課題研究発表会で，ジュニアドクター育成塾の小中学生3名が研究発表に挑戦しました！
研究者の世界では研究は発表してこそ意味を持ちます。発表して多くの人に研究の意義を知ってもらい，また意見を聴いて新たな視点を取り入れることで研究は進んでいくからです。そこで，研究を進めてきた小中学生3名が，課題研究発表会での発表に挑戦しました。
岡山県立倉敷天城中学校は，3年生全員が人文・社会科学から自然科学まで幅広い内容について探究し，その成果を全員が発表する優れた取り組みをされている教育先進校です。高い意欲を持つ生徒さんや先生方と触れ合い，受講生は意欲を新たにしました。- 232
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2018-09-18 17:00:00
【1分で見る】錠剤を作って性質を調べよう！10位私たちの生活の質(Quality of Life)を守る「くすり」について，私たちは何を知っているでしょうか？
医薬品には，安全に，効果的に病気を治すために，さまざまな物質が使われています。そして，医薬品のなかで，病気に効く成分よりも，医薬品を患部に届けるための成分の方がたくさんあるのです。
学校では習わない医薬品の重要技術，製剤について体験しました。
本実施は，松山大学薬学部様の協力で実施されました。
動画広告ありがとうございます！
ran様- 231
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2018-10-07 17:00:00
【1分で見る】えひめこども科学新聞第3号11位If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it.
ノーベル物理学賞を受賞した，ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば，それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも，言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで，そのあいまいさが明らかになるのです。
えひめこども科学新聞第3号は，松山大学薬学部様に実施していただいた製剤についてまとめています。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では，体験したことの理解を深めるために，新聞を作成します。チームで協働し，互いに教え合い，話し合うことで，理解を深め，科学を幅広く身につけましょう！- 225
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2017-07-05 19:02:58
【受講生募集】愛媛大学ジュニアドクター育成塾紹介動画【ネットで全国から受講可能】12位愛媛大学は小学生，中学生で，科学や科学技術，プログラマーなどの理系人材を目指す人にむけた教育プログラムをはじめます！理系人材には，じつにいろいろな人がいます。物理学者，化学者，分子生物学者，動物行動学者，地質学者，天文学者，ロケット工学，機械工学，プログラミング，ロボット工学などなど。ときには社会計量学や統計学，金融工学など文系といわれる分野にも理系人材はたくさんいます。このプログラムでは，そうした幅広い領域で活躍するリーダーになる人材をそだてることを目的としています。ノーベル賞を受賞された山中伸弥先生は医者から科学者に，おなじく大村智先生は学校の先生から科学者になられています。いろいろなことができることは，あなたのやりたいことをふやしてくれます。このプログラムで，あなたの力がいかせる分野をふやしてみませんか？くわしくはブロマガをごらんください。http://ch.nicovideo.jp/ScienceInnovationEhime/blomaga/ar1287950このプログラムは，愛媛大学が国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾第1期事業を受託して実施するものです。
ワシは無理か・・・ ほう サムネでまさかと思ったらマジでゆっくり動画かよww
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2019-07-20 07:00:00
【1分で紹介】講師陣紹介【ジュニアドクター育成塾】13位愛媛大学ジュニアドクター育成塾は，文系や理系の枠を超え，「好き」な気持ちで社会にイノベーションを創出する「自走する研究者」，「社会のモーターとなる人材」を育成することを目標にしています。
講師を以下に紹介します。
＜グラフィックレコーディング＞
和波里翠 様 (DeNA)
参考動画：グラフィックレコーディング入門
https://schoo.jp/class/2393?view=1
＜多言語教育＞
岩居弘樹 教授 (大阪大学)
参考記事：相手の心に届く言葉を育む”学び方を学ぶ”語学の授業
https://book.mynavi.jp/macfan/detail_summary/id=99667
＜データサイエンス＞
講師検討中 (プラスアルファコンサルティング)
参考動画 https://youtu.be/yClFzbJR1KI
＜起業・お金教育＞
稲見益輔 代表 (FirstStep・マツヤマンスペース)
参考URL：
FirstStep
https://www.firstep.jp/staff/staff08.html
マツヤマンスペース
https://matsuyaman.space/
＜スポーツ科学＞
角南俊介 准教授 (東洋大学)
参考URL：研究者情報
https://www.toyo.ac.jp/ja-JP/academics/faculty/eco/deco/professor/s-sunami/
＜錯視＞
北岡明佳 教授 (立命館大学)
参考URL：北岡明佳の錯視のページ
http://www.ritsumei.ac.jp/~akitaoka/
＜ドローン＞
講師検討中 (NTTドコモ)
参考URL：羽根のないドローン
https://youtu.be/88UpCRaAJQ0- 219
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2017-12-28 08:00:00
【2分間で考える科学】おいしいを科学する！14位微生物の活動を使って食品をつくる化学反応を『発酵(はっこう)』と呼んでいます。発酵の研究することは，化学と生物学と食品など，さまざまな分野に広がっていきます。
発酵について1分で考えて，1分で実験について説明します。
2017年最後の更新です。良いお年をお迎えください。
この動画はジュニアドクター育成塾事業の紹介動画を短縮したものです。- 218
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2018-07-02 16:55:00
【2分間で考える科学】化学発光するのはどれ？15位AからEの5つの試料のなかに，血液(ヘモグロビン)とフェリシアン化カリウムが混ざっています。このふたつは化学発光しますので，発光で識別することができます。さて，目で見てわけることができるでしょうか？
目では見えない原子や分子を化学発光を使うことで『見る』ことができます。鉄イオンを『見て』みましょう！
科学とは自然現象を観察して新たな疑問を見つけ，それを解決するための一連の行動を指す学問です。
あなたの科学を見つけましょう。
簡単に見えることが，簡単な原理で起こるわけではありません。当たり前に思えることに，新たな疑問を持つことが重要です。- 214
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2019-03-22 19:02:10
【2分で分る】ロイロノートでデジタル紙面をつくろう16位ICT教育ツール，ロイロノート・スクールの新機能カード・オン・カード機能を使って，デジタル紙面を作る方法を2分で解説します。
ジュニアドクター育成塾では，これまでも体験をまとめる紙面作成を行ってきましたが，紙にペンで書く場合，下書きと清書に時間がかかることが課題でした。デジタル紙面にしたいと思っていたところ，ロイロノート・スクールの大幅アップデートで，カード・オン・カードというまさにピッタリの機能が搭載されましたので，この機能を使ったデジタル紙面を作りたいなと思っています。
毎年，アップデートしていくジュニアドクター育成塾をどうぞよろしく。
事業サイトは，ジュニアドクター育成塾.jpで検索してください。
音源をお借りしました。MusMus様誰も見てないよ
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2017-10-24 17:00:00
色が変わる？変わらない？－昆虫の色の不思議－17位金属光沢をもつ３種類の昆虫，カナブン，タマムシ，モルフォ蝶の色について，円偏光板で調べてみましょう。
昆虫には，うつくしい金属光沢をもつ種類がいます。これらの昆虫は，なぜ金属のように光るのでしょうか？
金属光沢をもつ昆虫は，すべておなじ仕組みで色が見えるのでしょうか？
円偏光板を使った簡単な実験で，色の不思議について考えてみましょう！
この動画は，愛媛大学ジュニアドクター育成塾事業の解説動画です。- 203
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2017-09-04 17:00:00
【ジュニアドクター育成塾】第3テーマ「プログラミング」事前学習動画【愛媛大学】18位ジュニアドクター育成塾第3回テーマ「ロボットプログラミング」の事前学習動画です。
今回の講師は，松山市から始まったプログラミング学習塾，テックプログレス様です。
事前学習動画用の資料もお借りすることができましたので，プログラミングの初歩を学びましょう！
課題のURLは以下の通りです。
課題1 https://questant.jp/q/Dai3Theme0917
課題2 https://questant.jp/q/Dai3Theme20917
第3テーマは，
基礎講座「ロボットプログラミング基礎」
応用探究講座「自動運転自動車を作ろう」
えひめこども科学新聞第2号「未来の社会を創造する」
の3回で学びを深めます。
また，チームアクティビティでは，チーム対抗ロボット騎馬戦を実施の予定です。
第5回 2017年09月17日8:30～12:30
第6回 2017年10月01日8:30～12:30
第7回 2017年10月15日8:30～12:30- 195
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2019-06-10 18:14:16
【2分で紹介】文理融合アウトプット型カリキュラムで「想い」を見える化しよう【告知第2弾】19位愛媛大学ジュニアドクター育成塾は，文系や理系の枠を超え，「好き」な気持ちで社会にイノベーションを創出する「自走する研究者」，「社会のモーターとなる人材」を育成することを目標にしています。
ジュニアドクター育成塾2019年度は，全国から多様な講師を招聘し，グラフィックレコーディング(デザイン)，多言語(言語学)，テキスト・マイニング(データサイエンス)，起業(お金教育)，錯視(心理学)，選手の行動計測(スポーツ科学)，ドローン(科学技術)，eスポーツ(新カテゴリ)の多様な内容を実施します。また，種々の発表にも挑戦します。
ヒトとモノがつながり知識や情報が共有化されていく時代においては，文系や理系という学習の枠組みを超えた文理融合が進んでいきます。単なる学習上の枠組みを超え，あなたの「好き」な気持ちを拡大して，いままでにない新たな価値を創造しましょう。- 193
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2017-08-01 12:57:18
【ジュニアドクター育成塾】第1回事前学習動画【愛媛大学】20位ジュニアドクター育成塾第1回「見る，聞く，まとめる，伝える」の事前学習動画です。今回の講師は，愛媛新聞社様です。
受講生のみなさんは，課題がありますので，参加前に課題に挑戦しましょう！
画面内のQRコードは課題1で不具合が出ています。以下のURLでお答えください。
課題回答は，動画内のQRコードもしくは以下のURLから行うことができます。
課題1
https://questant.jp/q/0806Kadai1
課題2
https://questant.jp/q/0806Kadai2
理系人材にとって大事な力のひとつが「伝える力」です。
自分のかんがえを，だれにでもわかりやすく伝えることができる人は，自分と相手のかんがえのちがいをわかっている人です。
そうした人は，ほかの人の知っていることと知らないことがわかっているため，だれもが気づいていない大事なことにも気づくことができます。だからこそ，スティーブ・ジョブズさんやビル・ゲイツさん，山中伸弥教授や大隅良典京都大学名誉博士，大村智北里大学名誉教授など多くのすぐれた人は，優れた伝える力を持っています。
そこで，伝える力のプロ，愛媛新聞社様にご協力いただき，見て，聞いて，まとめて，伝えるコツを学びます。
2017年08月06日8:30～12:30に愛媛大学で開催されます。- 188
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【テキストマイニング解説動画】勉強と書く人はなにを考えている？21位文章を分析して，書いた人の考えを読み取るテキストマイニングは，いま研究が活発な分野のひとつです。
そこで，テキストマイニングでどんなことがわかるのかを，かんたんに解説しました。見える化エンジンはTwitterを分析することができるので，Twitterで『勉強』と書く人たちが，どんなことを考えているのかを見てみましょう！
この動画は，愛媛大学ジュニアドクター育成塾事業の解説動画です。愛媛大学では，プラスアルファ・コンサルティング社の『見える化エンジン』を使って，受講生の文章を分析しています。- 182
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2018-05-11 17:27:17
【受講生募集】平成30年度ジュニアドクター育成塾【愛媛大学】22位小学校5年生から中学校3年生を対象にした研究者育成プログラムの受講生募集を開始しました。
幅広く科学を体験し，あなたのかんがえを『見える化』して，新しい科学を拓く力をみがきましょう！
※対象年齢以外の人，通学が難しい人は，ネット受講も可能です。
応募についてくわしくはニコニコ動画チャンネルブロマガを見てください。
http://ch.nicovideo.jp/ScienceInnovationEhime/blomaga/ar1488174- 179
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【小学生研究発表】メタン発酵菌を探す研究を発表します23位愛媛大学ジュニアドクター育成塾でメタン発酵菌の探索研究を行った受講生の研究発表をお届けします。受講生(現在中学生)はこのあとも研究を続けています。
最近の結果はこちら → https://www.nicovideo.jp/watch/1557221589
この発表は，2019年3月10日に愛媛大学南加記念ホールで開催された最終成果発表会で行われました。それぞれの受講生が7分間の発表資料を製作し，原稿を見ずに発表できるように練習して発表しています。
メタン醗酵のための教材開発で支援を受けました
メタン発酵を利用した化学・生物領域が連携した化学教育教材の開発研究
文部科学省: 科学研究費補助金(基盤研究(C)) 研究課題番号 16K00970
研究期間: 2016年4月 - 2019年3月 代表者: 大橋 淳史
楽曲をお借りしましたMusMus様
http://musmus.main.jp/- 175
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第7テーマ 色と言葉から脳の活動を「見える化」しよう 【ジュニアドクター育成塾】24位私たちは，色をどのように見ているのでしょう？
ジュニアドクター育成塾第7テーマでは，この謎に挑戦し，色について脳の機能から研究されている，東北大学脳科学センターの栗木一郎准教授が講義を担当されます。
色の見え方は脳内の活動ですから，動きや形のように簡単に測ることができません。そこで，脳の機能から，私たちが色をどのようにして感じるのかを研究されています。教科書もない，まったく新しい分野です。ぜひ，あなたの力を活かしてください！
課題回答フォーム
https://goo.gl/forms/X0Phsbdwfhs8qWjh1
引用文献：内容について，詳しくはこちらをご覧ください。
ランドの二色法
http://www.vision.riec.tohoku.ac.jp/ikuriki/Land_two_color/Land_two_color-j.html
カラーサンプルを使って，色の区別を調べる
東北大学「最近30年における日本語の色名語の進化を導出 〜『青々とした緑』という日本語の表現の背景を解明〜」
https://www.tohoku.ac.jp/japanese/2017/03/press20170301-03.html
『脳のなかの色、言葉のなかの色 – 青々とした緑」という言葉のウラにあるもの』，アカデミストジャーナル
https://academist-cf.com/journal/?p=5004
『緑色なのに「青信号」と呼ぶのはなぜ? - 大学教授に聞いてみた』，マイナビニュース
https://news.mynavi.jp/article/20170427-green_light/
『言葉のなかの色，脳のなかの色： 色カテゴリーのクラスター解析と乳幼児の脳機能研究から 』，日本色彩学会平成30年度研究大会，招待講演要旨
『色の錯視とは何か』，光学，39 巻 2 号，89-95，2010.
https://annex.jsap.or.jp/photonics/kogaku/public/39-02-kaisetsu3.pdf- 166
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【2分で考える】原稿を読まずに発表する方法25位原稿を使わずに発表するためには，「スライドにしゃべらせる」ことが必要です。
そのためのポイントはふたつあります。
1 聴 衆 スライドを見ただけで，発表者の言いたいことが何となくわかる
2 発表者 スライドを見ただけで，自分の言うべきことが わかる。
実演を交えて，スライドにしゃべらせる方法について考えましょう。- 165
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【1分で見る】重力だけで歩く2足歩行ロボット26位ジュニアドクター育成塾第5テーマをご紹介します。
重力だけで歩く，受動歩行器を作成して，歩行試験を行いました。
データを解析すると，何がわかるでしょうか？
本実施は，岡山理科大学の衣笠哲也教授が講師を担当されております。- 155
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【2分で考える】発表で大事なことは「何を伝えないのか」を決めること27位発表について考えるとき，一番重要なことは，何を伝えるかではなく，何を伝えないかを考えることです。研究はいろいろなことをやっています。できれば，全部発表したいですよね？
時間が無限にあれば，そういったことも可能ですが，短い時間にたくさんの内容を詰め込むと，聞いている人が混乱して，内容が理解できなくなります。そのため，発表では，あなたが一番伝えたいことに集中して話すことが大事です。
また，練習はとても大事です。撮影して見直し，伝わる発表を目指しましょう！- 154
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【1分で紹介する】小中学生の研究成果発表会を開催します！28位ジュニアドクター育成塾2年目受講の小中学生が，かれらの研究成果の発表を行います。この発表会を公開として，誰でも聴講できるようにしました。
小中学生13名が7分間の口頭発表に挑戦します！
また，高校生向けの人材育成事業，グローバルサイエンスキャンパスからも2名の女子生徒が発表に来てくれます！
日時 2019年3月10日(日) 8：30～12：30
※途中での入退場は可能です。
場所 愛媛大学南加記念ホール
詳しい場所はこちらを御覧ください。
https://www.ehime-u.ac.jp/overview/access/johoku/
※駐車場はありません。
研究題目(予定)
「未解決の素数の一般法則の発見と証明」
「プラナリアの頭を二つ以上に分裂した時、体はどの頭の指示に従って動くのか」
「イモリは体の色を変えるのか？どの感覚で色を認識することができるのか？」
「社会や環境におけるプログラム、AI 技術の活用」
「身近な食品による抗菌作用」
「アリに色覚はあるのか」
「植物が水を吸い上げる」
「メタン発酵菌の働き」
「SDG ｓにおける第 4テーマ「質の高い教育をみんなに」実現するための方法に関する研究」
「室内掃除ロボットを作成する」
「自動で履ける靴の研究」
「光の種類による植物の成長差と照射の時間帯による成長差の研究」
「発泡入浴剤の泡ととけ方の研究」
※高校生招待発表
「生物の細胞に対するカフェインの影響」
「野外の酢酸菌とお酢屋の酢酸菌の比較」- 154
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【1分で見る】色と言葉から脳の機能を見える化しよう29位東北大学電気通信研究所の栗木一郎先生に，色を認識する脳の機能についてご講演いただきました！
脳は，さまざまな情報を瞬時に判断する，ものすごい機能を持っています。そして，色にまつわる脳の機能については，まだまだ未解明な部分がたくさんあります。理学・工学・農学・医学から人文まで幅広く研究される脳の機能は，とても奥の深い分野です。
この紹介動画は，国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾の紹介動画として制作されています。- 153
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【2分で見る】メタン醗酵菌燃焼試験【中学生が研究したよ】30位ジュニアドクター育成塾で，メタン醗酵菌の研究を進めている中学生(第１期生)が，メタン醗酵で作り出される(はずの)メタンの燃焼試験を行いましたので，その結果を２分でご紹介します。
メタン醗酵は古くて新しい科学技術です。かつては排水の浄化システムとして工業化され，工場排水処理に利用されていました。しかし，廃棄されていたメタンに近年注目が集まっています。排水中の有機物から作られるメタンを燃やして発電することで，クリーンエネルギーになるからです。
メタン醗酵菌は土壌菌(土にいる菌)で，どこにでもいる珍しくはない菌です。一方で，土壌菌は移動しないため，その地域独自の進化を遂げていることがあります。大村智先生の「イベルメクチン」を作り出した放射菌と同じように，この研究を続けることで地域で大発見が生まれる(かもしれない)のです。
参考
環境省「メタンガス化の技術」
http://www.env.go.jp/recycle/waste/biomass/technical.html
メタン醗酵のための教材開発で支援を受けました
メタン発酵を利用した化学・生物領域が連携した化学教育教材の開発研究
文部科学省: 科学研究費補助金(基盤研究(C)) 研究課題番号 16K00970
研究期間: 2016年4月 - 2019年3月 代表者: 大橋 淳史- 149
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2019-02-05 16:55:34
【2分で考える】発表の方法31位発表は，相手に伝わることが一番大事です！
あなたの想いを，みんなに伝えるプレゼンテーションについて考えましょう。そのためには，相手と自分との情報が等しくなること，相手に「おもしろい！」「もっと知りたい！」と思ってもらうことが大事です。
伝わるってなんだろうという謎に挑戦しましょう。
より詳しくは，以下を参照してください。
伝わるデザイン
高校生のための研究発表の手引き
https://student.tsutawarudesign.com/
大学生以上は，こちらが良いと思います。
伝わるデザイン
http://tsutawarudesign.com/- 145
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2018-07-05 16:00:00
第2テーマ「頭の中」を「見える化」しよう！【ジュニアドクター育成塾】32位記憶や情報を可視化するための新しい記録法，グラフィックレコーディングを身につけましょう！
グラレコの普及に尽力されている株式会社ディー・エヌ・エーのUI/UXデザイナー，和波里翠(わなみ さとみ)氏をお迎えします。グラレコについて体験する前に，グラレコとはどんなものかを考えましょう！
課題1ダウンロードURL
https://drive.google.com/file/d/1td6OmPgeh1fMPNmhf4jFHbg5NimDFEI8/view?usp=sharing
課題回答用グーグルフォーム
https://goo.gl/forms/1tSaY9ZTjLhVBBqA3
グラフィックレコーディング(以下，グラレコとします)とは，議論をグラフィックと文字で可視化する，新しいコミュニケーションツールです。- 145
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2018-11-16 18:59:53
【1分で見る】えひめこども科学新聞第4号33位えひめこども科学新聞第4号は，岡山理科大学の衣笠教授が実施された「重力だけで歩く2足歩行ロボットの研究」について，紙面を作成しました。
"If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it."
ノーベル物理学賞を受賞した，ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば，それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも，言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで，そのあいまいさが明らかになるのです。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では，体験したことの理解を深めるために，新聞を作成します。チームで協働し，互いに教え合い，話し合うことで，理解を深め，科学を幅広く身につけましょう！- 143
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2018-05-01 16:59:00
平成30年度ジュニアドクター育成塾34位平成30年度のジュニアドクター育成塾について紹介します。
応募情報は順次公開の予定です。
実施は7月から来年3月まで，第1，3日曜日の午前中を予定しています。こども先生・・・クメールルージュ・・・うっ頭が・・・
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2019-01-28 17:00:00
【1分で見る】えひめこども科学新聞第6号35位えひめこども科学新聞第6号は，脳科学について紙面を作成しました！
脳科学は，医学だけでなく，理系・文系に広がる複合領域とよばれる新しい学問です。栗木一郎准教授(東北大学電気通信研究所)の講演から，受講生はなにを身につけたのでしょうか？
"If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it."
ノーベル物理学賞を受賞した，ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば，それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも，言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで，そのあいまいさが明らかになるのです。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では，体験したことの理解を深めるために，新聞を作成します。チームで協働し，互いに教え合い，話し合うことで，理解を深め，科学を幅広く身につけましょう！- 140
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2018-11-14 17:00:00
第6テーマ 都市に眠る貴金属を見える化しよう 【ジュニアドクター育成塾】36位第6テーマは，貴金属のリサイクル技術を主導する田中貴金属工業の湘南工場工場長である奥田晃彦様により，都市鉱山リサイクル技術について，実験を通して体験します。
私たちの生活に金属は欠かすことができません。しかし，鉱物資源の埋蔵量は有限です。そこで，鉱山を掘るのに変えて，都市に眠る資源を再利用する技術が都市鉱山リサイクル技術です。希少な金属を有効に利用する技術について考えましょう！
本動画は，国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾事業の支援を受けて制作されています。。
課題回答用フォームは，こちらです。
http://bit.ly/ToshiKouzan6- 140
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2018-12-19 19:39:14
【1分で見る】えひめこども科学新聞第5号37位えひめこども科学新聞第5号は，田中貴金属工業株式会社の今回は，オリンピック金メダルの再生貴金属にも協力されている，田中貴金属工業株式会社が実施された「都市に眠る貴金属を見える化しよう」について，紙面を作成しています。
2018年12月19日 動画が間違っていたので，上げ直しました。
受講生は，田中貴金属工業株式会社の奥田晃彦執行役員，生田紘降博士，土屋一彰博士の3名に指導を受け，実際に用いられているのをほぼ同じ方法で，金と銀の回収実験を行った内容を紙面にまとめています。
"If you cannot explain something in simple terms, you don't understand it."
ノーベル物理学賞を受賞した，ロバート・ファインマン博士はこう言いました。
あなたが何かをほんとうの意味で理解しているのであれば，それを簡単に言い表すことができるはずです。頭の中で明確に思えることも，言葉にしてみるとあいまいなことはたくさんあります。アウトプットすることで，そのあいまいさが明らかになるのです。
ジュニアドクター育成塾愛媛大学では，体験したことの理解を深めるために，新聞を作成します。チームで協働し，互いに教え合い，話し合うことで，理解を深め，科学を幅広く身につけましょう！- 135
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2018-08-07 18:00:00
第3テーマ 情報を「見える化」するプログラム【ジュニアドクター育成塾】38位文章から特徴を見つけ，情報を見える化する新しい科学技術，テキストマイニングを身につけましょう！
シェアNo.1のテキストマイニングツール「見える化エンジン」を提供されている株式会社プラスアルファ・コンサルティング室 秀樹氏，吉川 典仁氏をお迎えします。テキストマイニングについて体験する前に，テキストマイニングとはどんなものかを考えましょう！
課題回答用グーグルフォーム
https://goo.gl/forms/ewsqkyrKW75Nm1Un2- 132
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2019-07-11 20:33:44
【1分で紹介】ジュニアドクター育成塾募集開始！39位令和元年度ジュニアドクター育成塾の募集を開始しました。
応募に関する詳細な情報は，https://ジュニアドクター育成塾.jpで公開しています。
ジュニアドクター育成塾は，国立研究開発法人科学技術振興機構が支援する，小学校5年生から中学校3年生を対象とした，次世代のイノベーションを牽引する人材を育成する事業です。
愛媛大学ジュニアドクター育成塾は，2019年度から文理融合アウトプット重視型カリキュラムに大きく変わります。
あなたの才能は文系や理系という枠組みで決まるものではありません。あなたの「想い」を社会で実現できる，企業も視野に入れた自走する研究者，時代を動かすモーターとなる人材の育成を目指しています。- 127
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2018-01-26 11:11:38
【ジュニアドクター育成塾】第7テーマ「統計から考える現在と未来」事前学習動画【愛媛大学】40位ジュニアドクター育成塾第7テーマ「統計から考える現在と未来」の事前学習動画を公開しました。
今回の実施では総務省 統計局 統計利用推進課の高橋久美子先生が実施を担当されております。
課題1
https://goo.gl/forms/ws7FLOpPVV4KVA6f1
課題2
https://goo.gl/forms/ssVpBZcinKzMD61e2
総務省統計局は統計について勉強するサイトを開設しておりますので，合わせてご覧ください。
なるほど統計学園(小中学生用)
http://www.stat.go.jp/naruhodo/
なるほど統計学園高等部(高校生用)
http://www.stat.go.jp/koukou/
データサイエンス・スクール(一般用)
http://www.stat.go.jp/dss/index.htm- 123
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2019-05-10 16:50:00
【告知第1弾】2019年ジュニアドクター育成塾は起業家育成に大きく変わります！41位愛媛大学ジュニアドクター育成塾は，文系や理系という枠組みを超えて自らの才能を発揮する，また自分の得意分野を活かすために多様な人材を結集できる，Society 5.0時代に対応した文理融合型，アウトプット重視の人材育成を目指して大きな転換が予定されています。
たとえば，デザイン，多言語，テキスト・マイニング，ドローンなど，文系や理系の枠にとらわれず，さまざまな分野に失敗を恐れず挑戦し，多様な視点で考え，さまざまな得意分野を持つ仲間とともに，自分のアイディアをわかりやすく伝えることのできる起業家育成カリキュラムの開発を目指しています。- 120
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2017-11-22 17:00:00
【ジュニアドクター育成塾】第5テーマ「水素社会で必要とされる科学技術」事前学習動画【愛媛大学】42位今回の講師は，岩谷産業株式会社中央研究所の荘所研究員です。
課題のURLは以下の通りです。
課題1 https://questant.jp/q/UCOF6NBJ
課題2 https://questant.jp/q/Q2LWRXGH
第5テーマは，
基礎講座「水素社会で必要とされる科学技術」
えひめこども科学新聞第3号「私たちの想像する水素社会」
の2回で学びを深めます。
資源エネルギー庁の水素ステーション設置状況の画像は以下のより引用しています。
出典：エネルギー白書(2015年HTML版)
URL：http://www.enecho.meti.go.jp/…/whitepap…/2015html/1-3-3.html
第10回 2017年12月03日9:00～12:30
特別回 2017年12月16日 県外の頑張っている学校を訪問しよう！
第11回 2017年12月17日8:30～12:30- 120
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2018-03-01 17:00:00
【2分間で考える科学】リスクを評価しよう！43位「安心で安全な生活」と良く言います。しかし，安心(心の状態)と安全(危険性)はおなじではありません。
どんなに安全でも不安な状態なら「安心ではありません」。一方で，「絶対に安全」な状態は「絶対にありません」。
2分間で少しだけ考えてみましょう。難しいことをするわけではありません。なぜなら，あなたは毎日毎日，ここで紹介するリスク評価を無意識に行っているからです。
本動画は国立研究開発法人科学技術振興機構ジュニアドクター育成塾事業の支援動画として制作されました。- 119
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2017-08-09 18:53:46
【ジュニアドクター育成塾】第2回事前学習動画【愛媛大学】44位ジュニアドクター育成塾第2回テーマ「食品の安全を守る科学技術」の事前学習動画です。
今回の講師は，愛媛大学教育学部理科教育講座(化学)の大橋淳史准教授です。
受講生のみなさんの課題回答は以下のURLから行うことができます。
課題1
https://questant.jp/q/0820Kadai1
課題2
https://questant.jp/q/0820Kadai2
私たちが，いつでも好きなものを食べることができる，もしくはバランスの良い食事ができるのは，食品の安全を守る科学技術が開発されたからです。
私たちの便利で豊かな生活を守る，食品の安全を守る科学技術について学びましょう。
今回は1つのテーマを3回にわけてかんがえて，学びを深めます。
第2回は基礎講座として，大橋准教授から方法を学びます。
第3回は応用講座として，みなさんで達成する目標を選んで，チームで目標を達成する研究計画を立てます。
第4回はこれまでの学びを，えひめこども科学新聞第1号にまとめます。第1回とおなじように，チームごとに1面の新聞を発行します。
新聞は公開して，コンペティションを行う予定です。５W１Hを思い出して，記事，リード文，見出しを書きましょう。
第2回 2017年08月20日8:30～12:30
第3回 2017年08月21日8:30～12:30
第4回 2017年09月03日8:30～12:30
に愛媛大学教育学部2号館2階理科学生共同実験室2で開催されます。
※エレベーター横の階段を上がって，右手突き当りの実験室です。- 119
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2018-02-04 14:23:12
ハイブリッドロケットの打ち上げ試験2【ジュニアドクター育成塾】45位2018年1月7日に組み立てたハイブリッドロケット打ち上げ試験をご紹介します。
1回目と比較してみましょう。
どちらが長く燃焼しているでしょうか？
どちらが速く飛んだでしょうか？
その違いはどこから生まれるのでしょうか？
ジュニアドクター育成塾第6テーマ「ロケットで宇宙を目指す」で実施された内容を紹介する動画です。- 118
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2019-05-29 18:25:13
発泡入浴剤ロケットを狙い通り飛ばしたい【研究ってなんだろう】46位発泡入浴剤で発生する気体の圧力でロケットを飛ばして制御しよう！
「(フィルムケースロケットを)真上に飛ばすだけじゃ、おもしろくない！」
「姿勢を制御して、精度良く飛ばしたい！」
そんな発想から生まれたのが、今回ご紹介するマイクロチューブロケットです。「研究」として大事なことは、いままであったフィルムケースロケットに課題を発見して、「より良く置き換える」方法を提案した点です。実施する人の学習到達度に合わせて、理解を深めるための教材として開発しています。
おもしろいだけではなく、なにか新しい課題を解決するのが研究の役割です。しかし、その「新しさ」は「難しい」という意味ではありません。発想が「新しい」ことが大事なのです。- 117
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2018-02-04 14:21:31
ハイブリッドロケットの打ち上げ試験１【ジュニアドクター育成塾】47位2018年1月7日に組み立てたハイブリッドロケット打ち上げ試験をご紹介します。
次にご紹介する2回目と比較してみましょう。
どちらが長く燃焼しているでしょうか？
どちらが速く飛んだでしょうか？
その違いはどこから生まれるのでしょうか？
ジュニアドクター育成塾第6テーマ「ロケットで宇宙を目指す」で実施された内容を紹介する動画です。- 117
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2017-07-19 21:58:03
【選抜試験】愛媛大学ジュニアドクター育成塾【解説動画】48位選抜試験について解説する動画を作成しました。動画は，どんなことをするのか不安にならないように，説明するために作成したものです。選抜試験は，正解を求めるものではありません。参加を希望するみなさんが，どのようにかんがえ，工夫して，それをだれにでもわかりやすくまとめられるかを見ています。どこかに書いてあることを調べてきて，そのまま行えば良いのではありません。調べることは，とても大事なことですが，一番大事なことは，みなさんがどうかんがえて，なにをして，それをどう説明するのかです。がんばってください！
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【2分間で考える科学】化学発光を観察しよう49位牛血液(ヘモグロビン)とフェリシアン化カリウム，2種類を使って化学発光を行いました。
ふたつの化学発光は何が違うでしょうか？
科学とは自然現象を観察して新たな疑問を見つけ，それを解決するための一連の行動を指す学問です。
あなたの科学を見つけましょう。
簡単に見えることが，簡単な原理で起こるわけではありません。当たり前に思えることに，新たな疑問を持つことが重要です。- 116
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【練習】1分間にまとめよう！50位内容を1分間にまとめて話すのは，理解を深める練習法として役に立ちます。1分間で話すためには，あなたの『頭のなかのイメージ』を『だれにでもわかる』形に明確にしなければならないからです。
愛媛大学教育学部の学生用に作った練習動画を公開しますので，ぜひあなたも1分間にまとめる練習をやってみましょう。わかりやすい説明をするのは，簡単ではありませんよ！
1分間で話すコツは，疑問(15秒)，結論(10秒)，説明(35秒)の配分なのだそうです。疑問で興味を持ってもらい，結論で驚き，説明で「なるほど！」と納得することが重要です。
この動画は，国立研究開発法人科学技術振興機構のジュニアドクター育成塾事業の告知の一環として制作されています。- 114
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2017-12-11 16:08:11
【ジュニアドクター育成塾】第6テーマ「ロケットで宇宙を目指す」事前学習動画【愛媛大学】51位今回の講師は，愛媛大学工学部の中原真也教授です。
課題のURLは以下の通りです。
課題1 https://questant.jp/q/Theme6_1_2017
課題2 https://questant.jp/q/Theme6_2_2017
第6テーマは，
基礎講座「ロケットで宇宙を目指す」（2018年1月7日8:30～12：30)
えひめこども科学新聞第3号「宇宙技術とロケット」(2018年21日8：30～12：30）
の2回で学びを深めます。
実施場所：愛媛大学教育学部2号館1階103教室
UHA味覚糖様の許諾を頂いて，UHA味覚糖様のキャンディーロケットプロジェクトを動画内で紹介させていただいています。
出典：UHA味覚糖 Candy Rocket Project
URL：https://www.uha-mikakuto.co.jp/candyrocket/
ぜひこちらのサイトも御覧ください。- 112
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